关键词：案例化教学;新能源汽车;新工科
摘 要：随着教育制度的不断完善，社会对学生的综合能力有着更高的要求，一些传统教学模式不再适用，需要教师基于课程内容选择恰当的教学模式。在新工科背景下，教师在新能源汽车课程教学中应用案例化教学法，可以为学生构建具体的实践项目，让学生在实践中掌握理论知识，有利于帮助学生更好地学习。该文围绕案例化教学在新能源汽车新工科课程中的实践展开探讨，以促进教学效果的提升。
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