关键词：课程思政;设计;思辨能力;成效
摘 要：立德树人，德育为先。“石油化工工艺学”课程重构教学内容，将知识链转化为目标问题链，通过五类目标问题及素拓项目实施课程思政。介绍了“石油化工工艺学”课程思政指导思想、课程思政设计原则、课程思政设计宗旨、课程思政资源建设、课程思政融入方法、课程思政内容映射点与教学内容融入点、课程思政考评改革及育人成效等。在课程教学过程中应重视当今社会主义核心价值观的宣传，增强学生的专业自信和对行业的价值认同。学生问卷反馈表明，实施课程思政之后，82%的学生认为思辨能力得到提升，且学生的课堂参与度提高了100%，学生优良率（大于80分）提高了32%。
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