关键词：应用型本科;电子信息类专业;C语言;教学现状;对策
摘 要：以C语言课程为基础,根据应用型本科院校人才培养目标及对其工程能力和素质的要求,通过调查、分析和反馈等方法对当前教学现状进行全面的分析,深入发掘目前应用型本科电子信息类专业C语言教学中存在的突出问题。然后通过C语言这门专业基础课程,针对性地提出了从其实践层面带动学科综合并有效解决学科交叉点的"模糊地带"的相应对策,进一步带动应用型本科院校电子信息类专业C语言及后续专业课程教学模式的改革和创新。
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