关键词：新工科;电子信息类人才;创新能力培养;人才培养模式
摘 要：面对新工科所提出的人才培养要求，需要在培养理念上重塑，由制器走向育人；要在体系上更新，从封闭转至融合；要在模式上变革，以创新替代守旧。如何培养新工科背景下工程实践能力强、综合素质高的工程技术人才，湖南师范大学电子信息类专业提出的“创新活动学分认定驱动”人才培养模式具有一定的参考价值。具体说来，需要以学生创新能力发展为培养理念，以多主体协同配合为突破口，以资源充分供给为基本保障，培养高质量的电子信息类技术人才。
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