关键词：汽车产业;三园融合;人才培养;订单班;质量评价
摘 要：本文通过构建校园、产业园和研发园“三园融合”汽车产业人才培养平台，以特色“订单班”形式精准对接行业企业需求，从学生成才、学校发展、社会贡献三个方面对特色“订单班”汽车产业人才培养质量进行评价，为推动产学研深度融合，提升汽车产业人才培养质量提供一定的理论参考。
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