关键词：教学设计;教学实施;课程改革;智能网联汽车
摘 要：在高等职业院校教学能力大赛背景下，以高职智能网联汽车技术专业核心课程“智能网联汽车传感器装调与检修”为例，对接“岗课赛证”重构教学内容、以学生为中心创新六步教学流程、进行六个维度教学评价等方法进行课程教学改革探索。实践效果证实，学生课程参与度显著提高，课程教学目标有效达成，教学成果显著。
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