关键词：新工科;化工制图与CAD课程;教学策略
摘 要：文章在对高校化工制图与CAD课程教学现状进行探讨的基础上，通过文献检索法及逻辑法等方法，从备课、课堂教学及成绩评价体系三方面提出了以学生为主体，以培养跨院系、跨学科及跨专业人才为目标的化工制图与CAD课程教学策略。
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