关键词：机械制图;线上教学;改进方法
摘 要：【目的】机械制图类课程是高校针对工科专业开设的学科基础必修课，既有投影理论又与生产实践紧密联系，如何保证机械制图类课程在线上教学过程中的质量是高校教师亟待解决的新难题。【方法】课题组针对高校机械制图类课程的线上教学模式，以苏州科技大学为例，就实践过程中存在的问题进行探究。首先，以32学时的机械专业的制图课程为研究对象，在同一任课教师和期末考试出题难度基本一致的情况下，根据期末考试卷面成绩对比分析学生在不同教学模式中对相关知识的掌握度，并以此来反馈教学效果。其次，对线上教学过程中存在的问题进行归因分析，探讨影响线上教学效果的内部及外部原因。最后，提出有效的教学改进措施。【结果】学生在传统线下教学中对知识点的掌握度更高，线上教学效果明显低于线下教学效果。根据归因分析，总结出了影响线上教学效果的内外部因素。【结论】任课教师需要改进线上教学方法并在教学过程中对重难点有所侧重，从而帮助学生理解和掌握相关知识。并从以下方面进行调整：1）打造兴趣与目标导向融合教学机制；2）创新多元化教学方法，在“互联网+”条件下构建可移动的学习系统；3）建立动态反馈与调整机制。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取