关键词：汽车电气设备构造与维修;课程思政;阶段性考核
摘 要：课程考核不仅是人才评价的重要组成部分，也是检验人才培养质量的重要标准。如何有效地进行高职院校专业课的考核，在强化技能培养的同时实现专业课程的“思政”教育功能，是高职课程建设的一项重要任务。以汽车电气设备构造与维修课程为例，对阶段性考核的具体方式进行了改革，实现了课程考核评价的思政教育作用。
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