关键词：有核无边;高职;新能源汽车技术;教学改革
摘 要：根据新能源汽车产业对高职学生的职业定位及培养要求，阐述了高职新能源汽车技术专业“有核无边、多点办学”的改革思路和高职新能源汽车专业实施“有核无边、多点办学”的意义。提出了“有核无边、多点办学”改革的具体方法与措施，通过取得政府与园区的大力支持，获得新能源汽车行业、企业的积极配合，制定科学有效的管理运行机制，实施切实可行人才培养方案改革等推动新能源汽车技术专业的人才培养，促进产业的持续健康发展。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取