关键词：电工电子技术;语义情境化;理论教学;实践教学
摘 要：情境式教学法作为一种实践式的教学法,已在我国高等教育教学中广泛应用。目前对情境实践模式的教学本质还缺乏深入理解,在应用情境教学的关键环节中,基本是采用先展开理论教学,后展开实践教学,致使情境实践模式的教学法存在低效的问题。以电工电子技术课程为背景,对情境实践教学模式的深刻内涵进行剖析,分析基于语义情境化的实践教学模式的特点,探讨语义情境化认知视角下电工电子技术课程的实施策略与具体成效。
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