关键词：课程思政;电子信息类;爱国主义;考评体系;思政元素
摘 要：开展面向电子信息类专业课程思政的教学模式研究，教学课堂实践，为工科类本科生提供兼有正确人生价值观、职业道德修养、“工匠精神”和爱国情怀的优质思政教学课程，实现专业知识传授与思政教育引导的有效融合、同频共振，提高教学质量。不断强化专业课教师对专业课育人职责的认识和水平，进一步促进专业教师将学生的价值引领与知识传授有机结合，将德育培养任务始终贯穿于专业课程教学的全过程，提升专业课教师的课程思政能力，同时构建融入思政元素的多维度开放性课程评价体系和基于课程思政理念的多元双向考评体系。
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