关键词：智能制造;机械工程学科前沿;学科交叉;教学模式
摘 要：通过文献和案例分析了国内外机械工程教育的最新发展趋势，了解智能制造背景下机械专业学生所需的关键能力。以安徽职业技术学院为例，现行教学模式主要以理论讲授为主，难以适应时代需求，交叉学科内容融入严重不足，难与智能制造理念深度融合。针对现有课程的弊端，将企业项目及案例融入课程，提出了新的教学模式、实施路径和实践方案，培养学生对于机械学科的学习兴趣，培养学生跨学科自主学习能力、分析能力、创新能力以及实践能力。
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