关键词：新工科教育;电工电子;实践教学;人才培养;教学改革;互联网
摘 要：新工科背景下,人才的培养模式及培养方式都迎来了新的挑战,实践教学也必须更新发展,建立新工科教育模式。对当前的电工电子实验教学进行深入分析,指出关键问题,建立了多样性、差异性、多元化的教学模型,旨在落实课堂体系,提供多通道融合的培养模式,提高了课堂质量,体现了新工科的优势。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://www.hbstl.org.cn)获取