关键词：智能汽车;混合式教学;思政元素;教学模式
摘 要：课程思政是实现国家人才培养的重要方法，而融入课程思政元素的混合教学模式已成为高校教学研究的重要方向。本文分析了课程“汽车智能化技术”的特点和教学中存在的问题，在此基础上根据其特色和课程属性充分挖掘该课程所蕴藏的思政资源，并采取专业知识与思政元素两者密切结合统一的方式进行评价和考核。这种融入思政元素的教学方式不仅可以让学生更好地理解专业知识，而且还可以升华该课程的教学目标，真正落实“立德树人”的基本途径。
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