关键词：机械制图;教学创新;教学模式;考核方案
摘 要：针对学生图形思维能力偏弱、图学知识应用能力不强、自主学习能力不足等问题，机械制图课程教师遵循OBE理念，结合机械专业毕业达成指标要求，反向设计了“三位一体”的课程教学目标，面向应用重构了基于应用型高校学生认知习惯的教学内容，利用信息技术改进教学方法与手段，构建了“互联网+‘黄金分割’课堂时间”教学新模式，并实施“促学+助学+督学”的考核方案，提升了课程教学质量，促进了知识传授、能力培养、价值引领的课程目标达成。
内 容：原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取