关键词：机械制图;多层级;课程标准;教学实践
摘 要：智能制造背景对“机械制图”课程教学提出了更高的要求，研究“机械制图”“多层级”课程标准教学实践。将培养学生的素质能力、学习能力和专业知识作为“机械制图”“多层级”课程标准教学的教学目标，提出优化课程体系，启动基础感知层级、优化课程体系，启动基础感知层级以及延伸多元维度，对接思维转化层级的“多层级”课程标准教学策略。通过将三维设计表达作为教学主线，结合多种信息化手段，构建线上线下的混合式教学方式等途径，实现“多层级”课程标准教学实践，提升学生对“机械制图”的专业知识掌握水平，为机械制造业培养全方位发展的创新型人才提供基础。
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