关键词：成果导向教育;电子信息;案例教学;人才培养;新工科;工程教育
摘 要：为加快新工科建设，适应快速发展的电子信息产业需求，培养具备综合素质和创新能力的高层次人才，该文结合新工科背景下电子信息人才培养特点，分析高校电子信息类课程案例教学现状，基于《华盛顿协议》框架内的先进工程教育模式——成果导向教育（OBE），构建了OBE理念下的电子信息新工科案例教学模式，通过态势分析探索实施策略，结合电子信息类课程专业教学实践应用，总结该模式的效果和优点。
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