关键词：课程思政;电子信息类专业;教学设计
摘 要：在教育信息化和课程思政的背景下,电子信息类专业课程教学设计面临着重构的问题。本研究提出了"三二二三"教学设计框架,以电路分析基础课程中的"线性动态电路的正弦稳态分析"章节为例,结合慕课和翻转课堂进行了教学设计,并对设计中如何融入思政元素进行了论述,旨在为电子信息类专业课程教学设计提供借鉴。
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