关键词：国际标准;多元化考核评价;专业技能
摘 要：单一的考核评价方式一方面不能反映学生的特长,另一方面也挫伤了一部分学生的学习积极性和主动性,为减少或杜绝这一现象的发生,本文针对当前高职精细化工技术专业《精细化工反应器操作技术》课程教学过程中存在考核形式单一等主要问题,在借鉴德国、澳大利亚等国的相关国际职业资格标准的基础上,构建了多元化考核评价体系并用于实际教学,提高了学生学习的积极性,大大改善了教学效果,学生的实践能力和学习能力受到了企业的广泛认可。
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