关键词：一流课程;学科交叉;思辨能力;课程建设;机械类专业
摘 要：针对机械类专业课程构建与实践集“探、辩、创、研”为一体的教学模式，强化多学科知识交叉应用，推进产学研融合。由企业的实际工况问题出发，引导学生在课程学习过程中探究科学真理、思辨实际问题、创新工艺路径和研究自然规律，培养能够解决实际工程机械问题能力的高级应用型人才。
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