关键词：机械CAD/CAE技术;教学改革;学科竞赛;过程性评价
摘 要：针对机械CAD/CAE技术课程教学与学生素质能力培养和社会需求不匹配等问题，在简要分析传统教学模式基础上，施行以学科竞赛为驱动、辅助校企课程组、基于竞赛内容的项目式教学内容和方法。同时强调过程性考核评价，稳步提升学生综合学习兴趣，加深学生对教师项目、学科竞赛及毕业设计的认知，深挖学生的综合实践能力。
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