关键词：工程认证;电子信息工程;认知实习
摘 要：对电子信息类认知实习的教学大纲进行了修订，基于本课程所对应人才培养方案中毕业要求，结合工科应用型高校的办学目标，以电子信息专业本科人才培养方案指标点和毕业生要求为纲要，结合企业对人才培养的需求，从课程目标和实习内容到考核评价方式及标准进行系统阐述，可实现人才培养有的放矢、有标准可依，也可为满足教育工程认证要求的教学方法提供借鉴。
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