关键词：新工科;理论-实验教学协同;化工专业
摘 要：在“新工科”的大背景下，结合实践经验，针对当前理论与实验教学中存在的问题，从化工专业教学计划制定、实验教学条件、虚拟仿真平台使用、考核评价体系以及教学反馈和师资队伍建设等方面，对理论教学和实验教学协同创新模式进行了探索，以期改变现有问题，促使学生的实践动手能力、工程设计能力、知识应用能力、解决实际问题能力和创新能力得到全面提升，构建适用于化工专业教学的理论和实验教学协同创新模式。
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