关键词：工作过程;情境教学法;汽车维修
摘 要：在汽车维修教学过程中,学生针对书本上关于汽车维修的理论知识学起来枯燥,乏味,并且不容易理解。为了提高学生对于学习关于汽车维修方面知识的兴趣,本文在教学改革研究中,以《汽车ABS故障诊断与修复课程》为例,开发出不同的学习情境,模拟真实的案例现场,以情境中出现的故障现象模拟真实案例中车辆出现的故障,来引导学生以实车案例现场考虑,针对客户车辆的故障现象,查找车辆出现故障现象的原因,然后查找车辆故障点并对所查出的车辆故障进行检测,最终帮助客户解决实际问题。通过这种情境教学,一方面激发了学生学习的兴趣,使学生能够在兴趣中学习,加深了学生对于知识点的理解,另一方面也把枯燥的课堂教学变为兴趣的课堂,易于学生对理论知识的掌握。
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