关键词：新能源汽车专业群;实践教学;能力进阶;任务驱动
摘 要：随着新技术的发展，我国汽车产业正处于转型升级关键期，智能化、电动化等多技术路线协同并进，高技能人才培养任务愈加紧迫。高职教育在培养高技能人才中发挥着基础作用，文章提出的“学中做、做中训、训中研、研中创”能力进阶式实践教学体系，能较好地解决当前存在的教学目标不明确、教学体系不完善等问题，通过明晰教学目标、重构教学内容、完善考核体系、丰富教学资源、强化师资队伍等，促进学生专业知识能力、核心技术水平和综合素质协调发展。
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