关键词：课程思政;混合式教学;实践
摘 要：为克服多年来专业教育与思政教育“两张皮”的问题，将课程思政建设作为引导课堂教学模式改变的方法，充分挖掘课程蕴含的思政元素和承载的育人功能，将其融入到课前、课中和课后环节，通过对课程思政视域下混合式教学模式的一系列实践和尝试，以期为建设高质量一流课堂教学提供借鉴。
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