关键词：安全工程;有机化工工艺学;课程内容;教学方法
摘 要：为了解决学生安全素养偏低的状况，有机化工工艺学课程实施了安全视域下的教学改革探索，基于事故致因确立了安全培养目标，结合安全工程知识重构了课程内容和教学体系，按照“感性认识—理性认知—知行合一—终身学习”的学习路径优化了教学方式，遵循线上线下混合、理论实践并重的思路开展过程性考核。实践表明，有机化工工艺学课程改革极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的安全意识、知识水平和实践能力。
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