关键词：学科竞赛;智能汽车竞赛;创新;人才培养;培养模式;实践教学
摘 要：该文针对全国大学生智能汽车竞赛的发展现状以及在竞赛组织和实施过程中遇到的困难，通过分析培养、选拔和备赛过程中存在的问题，进行了培养模式的改革。实施效果表明：该培养模式具有有效性、可持续性和可推广性。通过竞赛的培养，学生开展了多角度、多层次的实践，形成了良好的赛风和学风，促进了理论教学与实践教学的深度融合，实现了人才高质量培养、高质量毕业、高质量就业和高质量升学，为高校人才培养增添了动力。
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