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新能源汽车技术专业产教融合实践教学改革——以湖州职业技术学院为例
作者:周忠友; 孙勤良; 吴树平 加工时间:2024-12-21 信息来源:湖州职业技术学院学报
关键词:人才培养;产教融合;新能源汽车技术专业;实践教学
摘 要:湖州职业技术学院(以下简称湖州职院)依托中德先进职业教育合作项目(SGAVE),以满足新能源汽车及其关键零部件产业的岗位需求为目标,深化新能源汽车技术专业产教融合。按照能力发展逻辑,全面梳理和重构实践教学课程体系,构建符合岗位要求的学生实践技能培养体系。有针对性地建设产教融合型实训基地和“双师型”专兼职实训教师队伍,培养和提升学生的实践能力。引入多方参与的职业综合能力评价认证体系,实现人才培养与区域产业的紧密结合。探索形成适应区域产业发展和升级需要的新能源汽车技术专业人才培养模式及实践教学改革新思路。
内 容:原文可通过湖北省科技资源共享服务平台(https://www.hbsts.org.cn/)获取
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