关键词：汽车振动学;教学改革;案例教学;实践教学
摘 要：乘员舒适性是衡量汽车舒适度的重要指标，汽车振动学课程是研究乘车舒适性的核心课程。以安徽理工大学车辆工程专业人才培养为例，研究汽车振动学课程教学实践环节及存在的问题，从优化理论教学、强调实践教学和综合考核等方面实施了课程教学改革，为车辆工程专业高质量人才培养提供参考。
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