关键词：机械类专业;人才;创新;创业;工程认证;评价体系
摘 要：文章以“新工科”建设理念为引领，以工程认证标准为导向，以高素质工程技术人才培养为目标，明确双创课程体系如何支撑人才的培养目标、毕业要求，构建了创新创业相关课程学习体系。提出了以学生的新工科专业应用实现为目标、双创能力培育为主线、优化系统解决方案为研究方向的创新创业能力人才培养路径。教学实践表明，通过改进双创课程体系的课程设置，可以培育机械类专业学生的创新创业能力与思维；通过扩大现有教师队伍，引进机械专业创业导师，可以提高创新创业的教学质量。海南大学机械类专业改革实践可以助力海南大学工程教育认证工作，也为机械专业创新创业人才培养模式改革提出了参考思路。
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