关键词：多路径协同;人才培养;创新意识;机械类专业;科研实践
摘 要：机械类专业本科生科研创新人才培养有助于推动制造业升级和转型，在融合以“导师制、课程教学和项目实践”为常规路径的基础上，探索多路径协同培养的衍生模式，从课程设置、教学内容、考核评价和激励制度这四个维度提出导师制教学培养方案，提升机械类专业本科生创新意识。从科研项目训练、大创项目与学科竞赛相结合、科研项目基金和帮带团队提出导师制项目实践策略，提高机械类专业本科生的科研实践能力。
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