关键词：OBE理念;课程思政;教学改革;教学评价
摘 要：针对中职《电子技术基础》课程教学过程中存在的问题，结合多年电子专业实践教学经验，引入OBE逆向教学理念进行教学改革实践，以“学生为中心”、学生学习成果为导向，注重学生的参与度和体验感，关注学生在学习中的收获和成就，将课程思政有效融入教学过程，制定系统全面的多元评价考核体系，培养学生独立自主的学习能力和综合职业素养，打造《电子技术基础》课程的高效课堂。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取