关键词：新工科;教材;工程实践能力;师资
摘 要：本文阐述了新工科教育推进过程中所面临的相互关联的两大难题——缺乏合适的教材和工程实践经验丰富的师资,分析了目前高校工科教材和教师队伍的现状及问题的成因。在新工科教材建设问题上,提出了吸收一批有丰富实践经验的一线设计师和技术管理人员参与新工科教材内容的规划、编写、审稿、习题及设计例的验证、校对等工作的解决方案,以保证新工科教材更贴近工程实际、符合行业规范,增强教材的适用性。在组建工程实践能力强的教师队伍问题上,建议学校调整工科专业教师的人才引进标准,从制造业招收具有硕士以上学位,3～5年以上工作经验的一线产品研发、设计、制造、项目管理人员充实专业教师队伍;建议政府通过税收政策或其他行政手段,由政府牵头成立政府、高校、企业三方共赢的校企人才交流平台,以解决高校工科专业紧缺工程实践师资的突出问题。
内 容：原文可通过湖北省科技信息共享服务平台（http://hbstl.hbstd.gov.cn/webs/homepage.jsp)获取