关键词：应用型;化工原理;工程;素养;思维
摘 要：本文根据应用型高校的人才培养要求,结合化工原理自身特点,分析了当前我校该课程在工程素养教育上存在的不足之处,并提出从理论、设计和实践三大环节实行工程化教学,加强"双师型"教师的培养,将工程思维与能力的培养贯穿整个化工原理课程体系。
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