关键词：机械设计;师生共振;教学模式;新能源汽车
摘 要：从机械设计课程特点、大学生认知规律入手，探讨了机械设计课程中的师生共振教学模式建设。通过对当前机械设计课程教学模式的分析，指出其存在的问题，据此提出师生共振教学模式的构建策略。进一步结合国内新能源汽车发展的案例，探讨了师生共振模式在课程中的应用过程和效果。结果表明，师生共振教学模式能有效提升学生的学习兴趣和主动性，实现师生相互配合、协调一致、同步发展的和谐教学状态，促进教学质量的提高。
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