关键词：实践教学;多维评价机制;项目驱动
摘 要：针对当前电子信息工程专业实践教学项目多而不精,教学内容不能契合企业用人实际需求的问题,文章分析了各种实践训练的目标和侧重点,并在教学活动中实施了基于企业工程案例和科研项目的项目驱动式实践教学,搭建专业实践的软硬件环境并进行进阶式项目教学,联合企业工程师、校内教师、学生施行了多维评价机制。在实践教学过程中注重添加和提炼思政元素,激发学生自主学习动力,取得了较好的实践效果。
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