关键词：雨课堂;混合教学模式;机械制图;学习成效
摘 要：机械制图作为工科院校学生学习的第一门专业基础课,对于学生工程意识的建立,学习思维方式的引导,都具有基础和引领的作用。本文针对当前部分高校在制图类课程教学中存在的授课班容量大,信息化手段应用不足、针对性不强,学习效果评价单一,教学效果不好的问题进行探索和实践。主要依托"雨课堂"智慧教学平台,在统筹协调课程资源基础上,进行针对学习成效的教学设计及实践,实现以"学生为中心"的混合式教学的目标,为培养更好的专业创新人才打下基础。
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