关键词：德国双元制;汽车工业机器人;实训教学;发展
摘 要：本文以高校理工科专业育人为研究对象，以汽车工业机器人实训教学为例，围绕德国双元制育人模式在高校理工科专业育人工作中的实施展开了深入的研究与探讨。首先，对德国双元制职业培训模式相关内涵以及意义等基本内容进行了简要概述；其次，对高校在汽车工业机器人实训教学工作中的实施整体情况进行了全面介绍。对其中存在的突出性问题进行了着重的梳理总结；最后，从几个不同的方面有针对性的提出了几点发展意见和建议。
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