关键词：课程教学;新工科;传统工科;教学模式;改革方案
摘 要：“新工科”建设背景下，对工科人才的要求显著提高，强调培养跨学科知识、创新能力、实践经验与综合素质，因此，开展传统工科课程教学改革研究具有重要的意义。“机械原理”课程通常是机械工程、材料科学等专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握基本的机械原理和工程应用能力。然而，在“新工科”建设背景下，需要进行一些教学改革来适应不断变化的工程领域和跨学科的需求。该文通过在课程教学中强化跨学科融合教学、创新创业教育、实践教学和思政教育，总结出一套基于机械智能化现状和先进实验的“机械原理”课程改革方案，并提供了相应案例以便借鉴使用。课程改革内容主要包括：增加先进案例讲解、设计基于现代设计方法的开放式实验与课程，保证学习内容与现代智能制造发展现状接轨，培养学生跨学科思维与创新实践能力；强调立德树人与工科课程的有机深度融合，通过设计典型案例，实现“润物无声”的课程思政目的。
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