关键词：实践教学;协同理论;碎片化;电子信息
摘 要：实践教学是学生将所获知识内化为自身实际应用能力的重要途径,是高校人才培育体系中不可分割的一部分。当前电子信息类专业实践教学运行过程中的碎片化现象较为突出,既阻碍了实践教学活动的有效运作,也影响人才培育的质量。基于协同理论的视角,系统分析了电子信息类专业实践教学运行中的碎片化困境,进一步提出了针对性强的优化举措,以推进通信工程专业实践教学的良性发展。
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