关键词：工程机械;混合式教学;在线开放课程
摘 要：针对“工程机械”课程传统教学存在的线上资源利用率不高、线下课堂参与度不够、学生主动性不足等问题，文章从“两性一度”的金课视角，对“工程机械”混合式教学模式进行了设计和探索。文章首先创新了贯穿工程机械课程群的知识点网络，建立了具有差异化挑战度的任务点体系，进而在线上线下混合教学过程中融入高阶性课程设计和多环节一体的达成评价机制。实施效果表明，文章所提出的“工程机械”线上线下混合式教学方法，可有效解决传统教学中所存在的问题，对打造符合“两性一度”标准的“工程机械”金课具有重要意义。
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