关键词：新工科;物理化学;课程改革;发散思维;创新能力
摘 要：本文以长江大学物理化学课程建设与教学改革为例，结合当前新工科时代背景，响应国家人才战略呼唤，通过加强多学科交叉，培养学生发散思维；探索学科前沿，培养学生创新意识和能力；突出实验教学环节，培育团队协作及实践能力；引入翻转课堂，强化学生自主学习能力；加强思政教育，提升学生政治素养，以期达到提升教学质量，提高人才培养质量的目的。
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