关键词：复杂工程问题;教学模式;机械创新设计;教学评价
摘 要：文章聚焦工程教育专业认证标准中的解决复杂工程问题能力培养，从机械创新设计的课堂教学改革与教学评价两个视角探索课程的教学模式。相比传统的教学模式，该教学模式以项目为载体、以产品设计制造为主线、以创新思维能力培养为抓手，探索提升机械专业学生解决复杂工程问题能力培养的思路，为机械专业人才培养提供可参考的路径。
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