关键词：学科交叉;高等纤维物理与化学;教学模式;分层教学
摘 要：文章基于学科交叉发展的需要，从如何解析和重构课程教学内容、如何构筑多元的教学形式、怎样融入课程思政元素、怎样多角度设置课程考核方式等方面，给出了纺织科学与工程专业学位研究生的专业基础课“高等纤维物理与化学”课程建设的策略和思路。以成果为导向，优化教学设计，构建适合于专业学位研究生的知识体系，分层教学以提升课程教学质量，提高学生的专业素养和综合应用能力，有效培养本专业学位研究生的创新能力，有效促进交叉融合型纺织科学的创新性研究。
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