关键词：机械类;课程思政;教学设计;教学方法;评估机制
摘 要：为落实立德树人的教育根本任务，教育部要求高校全面推进课程思政建设。为改变机械类专业课程“重知识，轻思育”、课程思政教育薄弱的现状，文章以浙江海洋大学机械类核心课程为例，从课程思政的案例设计、教学方法、评估机制、教师教学能力等方面开展机械类专业课程思政教学研究，使思想价值引领贯穿于专业课程教学全过程，提升学生的工程素养和思政素养。同时建立科学的课程思政评估机制，提升教师育人能力，使课程思政取得良好的育人效果，为同类专业课程思政教学改革提供切实有效的经验。
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