现代学徒制“双主体”的电子商务专业人才培养模式研究
关键词:现代学徒制;双主体;电子商务专业;人才培养
摘 要:近年来,我国电子商务产业发展势头迅猛,"互联网+"的趋势和"创新创业"号角的吹响,引领全社会来到了包括生活、学习、创业在内的电商火热新时代。在这种发展势头下,势必带来电子商务人才的大规模需求,尤其是具有一定学历水平、专业水平的电子商务人才是企业迫切需要的。但就全国高校调查情况来看,电子商务专业的就业情形却不容乐观,基本存在着:专业能力水平低、社会应用性不强、就业对口层次低等情况。解决当务之急的办法,就需要进行校企合作。企业具备电商行业的丰富资源,高校可以发挥校企双方资源优势,实施现代学徒制的"网实一体、工创联动"人才培养模式,通过"共建、共管、共享"师资团队、课程体系、实践基地,提高学生培养质量、创新创业能力,增强专业社会服务能力,深化电子商务专业产教融合,最终实现电子商务专业毕业生的高层次对口就业或成功创业。
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