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特殊食品产业T20峰会共谋行业发展
来源:中华工商时报 发布日期:2024-10-17
近年来，我国食品安全监管形势总体稳中向好，消费信心不断提振，人民群众对食品安全营养健康给予了更大关注和新的期待。由中国营养保健食品协会主办，江南大学合办，中国检验检疫科学研究院、温州医科大学支持的第九届中国特殊食品大会日前在四川省成都市启幕。本届大会主题
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装配式混凝土与现浇建筑碳排放对比及减碳潜力分析
来源:建筑节能(中英文) 发布日期:2024-11-25
装配式建造作为新型智能化建造方式，有利于减少资源和能源的消耗。装配式建筑全生命周期包括建材生产、建材运输、建筑建造、建筑运行、建筑拆除5个阶段，因此应建立全生命周期计算模型来研究碳排放。以福建某项目为例，比较分析装配式建筑和现浇建筑全生命周期的碳排放总量。结果表明：在建材生产阶段，7#楼装配式建筑比5#楼现浇建筑增排457.18 tCO2e;在建材运输阶段，7#楼装配式建筑比
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推动钢铁产业向高端化、绿色化、智能化迈进
来源:唐山劳动日报 发布日期:2024-12-04
12月3日，我省首家省实验室、也是国内首个聚焦钢铁领域研究的省实验室——燕赵钢铁实验室在曹妃甸揭牌成立。这是我省及我市钢铁产业发展史上具有“里程碑”意义的大事。 河北是钢铁大省，唐山是钢铁大市，推动钢铁产业转型升级，事关全省、全市高质量发展大局。科技是第一生
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化工企业财务管理效能研究
来源:财会学习 发布日期:2024-11-05
在市场经济体制不断完善的大环境下，化工企业要想在日益激烈的市场竞争中获得优势，最为关键的一环就是要提升其财务管理效能，以财务管理促进企业管理水平提升，保障化工企业有效经营管理，辅助化工企业更好地进行决策分析和风险控制。基于此，本文切实分析了化工企业财务管理的现状，明确了其中存在的些许不足，有针对性地提出提升化工企业财务管理效能的策略，旨在为化工企业的财务管理改革提供些许新的理论参考和启发。
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食品饮料加工质量安全控制存在的问题及策略
来源:现代食品 发布日期:2024-11-15
食品饮料是人们日常生活中不可缺少的食物，其加工质量安全会影响消费者的生命安全。因而进一步加强食品饮料的质量安全控制是保障消费者健康的重要措施，也是食品饮料行业快速稳健发展的基础。本文探讨食品饮料加工质量安全控制的意义，分析食品饮料加工质量安全控制存在的问题，并提出合理的策略，以便为食品饮料行业发展提供更多的参考。
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红旗渠精神融入食品微生物课程思政的探索
来源:中国食品工业 发布日期:2024-10-23
红旗渠精神所蕴含的深刻内涵与食品微生物课程思政目标之间，存在着内在的契合性。立足于红旗渠精神的价值基点，本文在深入研究其内涵的基础上，探究将红旗渠精神融入食品微生物课程思政建设的必要性、可行性及实践性，提升高职医学类院校课程思政育人效果，健全思政育人体系，构建思政育人大格局。
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食品分析与检验技术在食品质量监管中的应用研究
来源:食品安全导刊 发布日期:2024-12-25
食品质量安全关系国计民生。随着分析检测技术的快速发展，食品质量监管的科技手段不断创新发展。本文系统研究色谱-质谱联用、光谱分析、生物传感等先进检测技术在食品质量监管中的应用现状，探讨了这些技术在食品安全风险识别、质量评价和溯源体系建设等方面的作用，同时分析了其在技术标准化、检测成本等方面仍面临的挑战，并提出了相应的对策建议。
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工程机械用15B36Cr圆钢的生产实践
来源:甘肃冶金 发布日期:2024-10-15
介绍了链轨节用钢15B36Cr的生产工艺流程，通过合理的成分设计、冶炼工艺控制、轧制加热和冷却工艺控制，成功试制出链轨节用钢15B36Cr。通过对产品理化性能指标检测分析表明，夹杂物、脱碳层、低倍组织、化学成分、末端淬透性和晶粒度等指标均满足客户协议要求。其中非金属夹杂物级别均≤1.5级，末端淬透性J1.5 mm位置硬度值为50～56 HRC,J12 mm位置硬度值为40～52 HRC,J15 m
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“一体两翼三提升”教学模式在化工技术经济学课程教学中应用
来源:云南化工 发布日期:2024-10-15
针对化工技术经济学课程特点以及教学过程中存在的问题，以工程教育认证为切入点，面向“双碳”目标需求，以融入绿色低碳知识的课程体系为核心，以绿色化工为主线，以案例教学法和项目教学法为两翼支撑，融入绿色工程教育理念于教学过程之中，构建“一体两翼三提升”课程的教学模式。该教学模式强化学生的主体地位和能力培养，探索了以全过程、多维度评价为特征的考核方式方法改革，真正实现由“教师、知识、考试中心”向“学生、能
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基于高职院校机械制图课程的模块化教学改革
来源:武汉职业技术学院学报 发布日期:2024-10-15
随着中国制造业的高速发展，高质量人才需求持续增长，一系列政策举措也推动了职业教育的高质量发展。为适应发展迅速的社会与企业的动态要求，高职院校机械制图课程势必进行模块化教学改革。模块化是指将课程分为多个子模块后，根据企业需求、不同专业能力的要求，通过学情分析将课程内容更具灵活性的安排与组合，进而结合相应的模块化教学模式与评价考核机制，最终可以提高课程与专业需求的匹配度，提升学生专业能力。
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