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建筑用电力电缆碳排放因子研究
来源:建筑节能(中英文) 发布日期:2024-11-25
建筑碳排放测算是实现“双碳”目标的基础性工作，而建材碳因子更是碳排放测算的关键输入。目前，钢、铁、砖与砌块等基础建材已有国家规范层面的碳因子，但某些关键材料，如电线电缆的碳因子仍处于缺失状态，这些关键建材碳因子的缺失降低了建筑碳排放测算的准确度。考虑到我国作为世界第一的电线电缆生产和消耗大国，研究电线电缆的碳因子意义重大。基于排放因子法，以YJV铜芯电力电缆为例，测算了建筑用电力电缆的碳排放因子，
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俯卧位通气联合机械排痰对间质性肺病合并ARDS患者血流动力学及预后的影响
来源:中国典型病例大全 发布日期:2024-12-03
目的 研究俯卧位通气联合机械排痰对间质性肺病合并ARDS患者血流动力学及预后的影响。方法 选择徐州市中心医院重症医学科2021年1月—2023年1月接诊的105位间质性肺病合并ARDS患者，以随机数字表法分成观察组（n=52）和对照组（n=53）。观察组采取俯卧位通气联合机械排痰治疗，对照组采取常规仰卧位通气机械排痰治疗，对比两组患者的血液动力学、血气指标及并发症发生率。结果 治疗前、治疗后两组间
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信息化背景下机械基础课程教学改革研究
来源:造纸装备及材料 发布日期:2024-10-15
文章分析了机械基础课程教学中存在的问题，介绍了教学改革的理论依据，并提出有效的改革策略，以培养学生的职业素养，让学生懂知识、会实践、有素养。
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纺织大省的低碳转型之路
来源:金融时报 发布日期:2024-12-09
“朝拾园中花，暮作机上纱。妇织不停手，姑纺不停车”，自古以来，“纺织”就是中国百姓生活的构成元素。如今，我国已成为全球最庞大的纺织产业基地，行业规模和生产能力都位居世界前列，2023年，我国纺织业利润总额达1802亿元。 不过，纺织业也是能源消耗和温室气体排放体
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创新人才培养理念下食品专业综合探究性实验教学研究
来源:中国食品工业 发布日期:2024-11-08
构建综合探究性实验教学体系是培养食品专业创新人才的重要途径，是适应高等职业教育改革的内在要求。本文结合多年实践调查，立足于创新人才培养理念，通过剖析高校食品专业实验教学存在的问题，提出创新人才培养理念下食品专业综合探究性实验教学建设的必要性，最后从优化教学模式、科学设置教学内容、加大实验教学基地和师资队伍建设、完善考核方式等方面提出食品专业综合探究性实验教学的建设路径，以此培养实践操作技能强、科学
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基于汽车车用起重尾板产品的认证技术及应用研究
来源:专用汽车 发布日期:2024-11-13
根据多年从事汽车行业产品认证的经验，总结汽车车用起重尾板自愿性产品认证技术，对认证模式和认证流程、认证复核、工厂检查要点等内容进行了阐述，以期助力汽车零部件企业提升质量意识。
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考虑汽车属性的新能源汽车替代传统燃油车进程研究
来源:中国汽车 发布日期:2024-12-17
2021年以来，中国新能源汽车市场呈爆发式增长，新能源渗透率快速攀升。当前，市场消费者对新能源汽车的接受度显著提升。2024年7月，新能源市场渗透率首次突破50%，市场加速向新能源汽车转型。按照当前产业发展态势，新能源汽车能否完全替代传统燃油车、何时能够替代传统燃油车、不同区域的替代进程将呈现何种差异是全行业密切关注的话题。文章以消费者和汽车厂商为研究对象，以续航里程和环保属性为主要考虑因素，分析
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基于改进麻雀算法的机械臂时间最优轨迹规划
来源:机械与电子 发布日期:2024-12-24
针对一维Logistic混沌映射优化后的麻雀算法(ISSA)在进行水果采摘机械臂时间最优轨迹规划时，具有维度单一性和领导者更新策略局限性，算法可能过早陷入局部最优解的问题，提出多策略改进麻雀算法(MISSA),以提高工作效率。首先对机械臂进行运动学分析，然后在ISSA算法基础上引入二维Logistic混沌映射优化种群分布，并通过蝴蝶算法优化麻雀种群迭代策略得到改进后的麻雀算法以获得全局最优解，从而
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卫生巾“缩水” 咋成行业潜规则
来源:河南商报 发布日期:2024-11-25
众多知名品牌卫生巾被曝“偷工减料”——实际测量长度与产品包装标注长度不符。近日，顶端新闻·河南商报记者实测“洁婷”“舒莱”等多个卫生巾品牌产品，发现7款中有3款存在实际测量长度小于外包装标明长度的情况。 对此，有客服回应：产品巾身长度符合现行国家标准±4%偏
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机械类专业高职学生“工匠精神”培育研究
来源:太原城市职业技术学院学报 发布日期:2024-11-28
我国正由“世界工厂”向“先进制造业领军者”迈进，弘扬“工匠精神”成为关键。高校需要紧跟时代，深化改革，加强机械类技术人才“工匠精神”的培育。当前，机械类专业高职学生的“工匠精神”有待强化。为此，建议促成政府、学校、企业三方合作，制定精准培育方案，强化实训思政教育，提升教师素质。该研究旨在为机械类专业高职学生“工匠精神”的培养提供有效指引，助力新时代教育创新。这一转变契合国家规划，有助于培养更多具备
027-87841330